MAPA DE EMPATÍA DE UN ALUMNO CON TDAH.

¿QUÉ PIENSA Y SIENTE? Piensa que el colegio no sirve para nada. Que es una pérdida de tiempo estudiar. Se aburre. Tiene miedo que sus padres le castiguen y le quiten los videojuegos. Siente que es diferente. Que tiene una enfermedad. No se siente feliz. Se siente incomprendido y desmotivado.	¿QUÉ VÉ?  Se fija en los niños que son peores que él y se burla o ríe de ellos. Que le echan la culpa de todo. Que se enfadan con él, a veces sin razón, según él. Intenta relacionarse con los "malotes" de la clase. A los compañeros que estudian y se comportan bien los ve como algo raro.
¿QUÉ DICE Y HACE?  Es mentiroso. No reconoce cuando se equivoca. Hace las tareas basándose en la ley del mínimo esfuerzo. En muchas ocasiones no las completa. Lo que más le importa es poder jugar con la Play. Se mueve mucho. A veces no escucha cuando se le habla. Actúa con impulsividad.	¿QUÉ ESCUCHA?  Escucha decir a los demás lo mal que lo hace. La familia y los profesores le dicen que tiene que estudiar más, que es un vago. Que no es tan inteligente como su hermana. Quejas de los adultos.
¿QUÉ LE FRUSTRA?  Cuando estudia y no lo ve recompensado en las notas. Que le quiten los videojuegos. Que no le reconozcan lo que hace bien ni el esfuerzo que le ha costado.	¿QUÉ LE MOTIVA?  Poder jugar con la Play. El día de mañana le gustaría trabajar lo mínimo y ganar mucho dinero. Se ha buscado modelos de éste tipo de personas en internet. Que le alaben cuando hace algo bien.